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台灣學童上網時數全球第二 學者倡良心讓孩子自律

在網際網路早已成為你我生活中不可或缺的一部份時,國立台北教育大學教育系副教授林佳蓉日前在參與2014世界教師日「良心覺醒 國際論壇」時表示,現今學童使用電腦與網路的時間遠超過教育體制內給予教育的時間,媒體與網路科技對學童的影響不容忽視。根據2008年調查顯示,台灣學童每年上學的時間為1225小時,使用電視及網路的時間為1450小時;本以為資訊或媒體素養教育推廣後會使學童學會自律、使用時數將顯著下降,但2013年的調查卻出乎意料,台灣學童平均上網使用率為每週15小時,高居全球第二,甚至暑假使用時間更長。

台灣學童上網時數全球第二,林佳蓉將良心時代運動融入媒體教育,讓孩子自然學會自律。她認為良心可以透過輔導然後讓孩子自己定義,再透過生活去實踐。
 

學生沉迷於網路,其嚴重性在於,一般媒介傳遞到閱聽人中間有個「緩衝體」,會因為人格教育及人際網絡擴展程度等而降低媒體傳遞的效果;但是學童的「緩衝體」相當脆弱,會相信他所接收的一切資訊,她說:「小朋友真的相信柯南可以撐傘從七樓飛下來不會受傷。」林佳蓉說曾有幼稚園學童仿效而上了社會新聞;再加上學童接觸媒體的時間大都處於放學後、假日等放鬆狀態,這時媒體扮演的社會化角色如果充滿腥羶色,在沒有警戒心的情形下容易於無形中被影響,這也解釋了為何校園霸凌或社會案件會日益增多。

為了因應這項問題,教育部提出網路守護天使程式開發計畫,但林佳蓉在響應良心時代運動後,與美國的跨國研究中做了不同的方法,就是把良心時代運動融入媒體教育,即是把品德教育、藝術對外媒體素養教育融入語言與综合活動領域;透過讓學童寫下屬於自己的良心話,期望達到教育的目地,讓學童自律、自省。而研究從八月至今,有家長驚喜表示他的孩子成長了,上網會設定鬧鐘在旁,鬧鐘鈴響就會自動關閉網路。

「其實這個才是教育所要達到的,因為老師不可能永遠在你旁邊,爸爸媽媽也不會永遠在你旁邊,唯有守護自己的良心你才能夠做對的事情。」林佳蓉很高興有良心時代運動,身為教育者,她認為教導學生不只是教她認知技能的東西,「其實良心也不是那麼抽象,它可以透過輔導然後讓孩子去寫出自己的定義,再透過生活去實踐。」

「教育是進行式的,是終身的,更是『遺傳』深遠的。從出生後的家庭教育開始,到學校教育,以至社會教育、世界公民教育,除了體制內的學習,人一生當中,更多的時光是在生活中、環境中被教育著、被影響著。」林佳蓉相當贊同良心時代運動發起人洪道子博士發表的論文,文中指出「人,既是受教對象,也是施教對象;廣義而言,教育是人人為師,人人有責」,她也希冀明年再做一次調查,結果可以盡如人意,學童使用網路時間可以降低,更有能力去區別媒體跟真實。

「良心時代運動」在全球掀起一股響應熱潮,目前累計響應國家已達185國,超過2,500個團體共同推動。各界可以透過「良心時代運動」網站www.aneoc.org了解全球推展現況。網站同時也收錄一系列「良心覺醒 國際論壇」各界專家的精闢見解,歡迎大家上網觀看。更歡迎大家上網分享良心話及連署「良心時代運動宣言」,期待全球團結合作,共創愛與和平心時代。