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呼應聯合國世界教師日 良心覺醒是教育的靈魂

世界之愛和平總會會長
世界公民總會副主席暨諮詢委員
太極門掌門人
洪道子博士
2014.10.05

 

2014年全球教育制度排名報告出爐,前四名均為亞洲國家。調查顯示,教育水準與國家經濟表現息息相關,也與當地尊師重道的傳統,以及老師、學生、家長都願意共同承擔教育責任的態度極為相關。然而學生的創意性、獨立思考、解決問題的能力並未列入評量。由此衍生一個值得深思的隱憂:教育制度的偏食,固然造就課業傑出的學生,卻未必能培育出這個時代所需要的優秀世界公民。

懷抱世界公民自覺,體認全人類生命共同體,關注地球與人類的和平與繁榮永續,願意投注生命與心力,讓世界改變得更好,是為世界公民教育的價值觀。優秀的青年世界公民,他們對世界議題的關心與瞭解,他們對不同文化間溝通與協調的能力,他們亟思改革、勇於投入的行動熱情,帶給這個世界更多的希望。因此,在二十一世紀初,我們見到了茉莉花革命引發的「阿拉伯之春」民主浪潮;見證了台灣的太陽花學運,以及正在發生的香港雨傘革命...由於人權、民主意識的覺醒,全球青年世代勇於挺身而出,為自己及世人的權益發聲,而未來人類的幸福與和平也掌握在他們手中。

聯合國教科文組織在2013年第八屆青年論壇的決議中提到,青年在所有國家都是社會變革、經濟發展和科技創新的生力軍,對青年的發展和教育的投入至關重要。強調青年群體對民主和決策進程,以及對現行司法和立法程序的瞭解和掌握,應具有同等的參與機會。顯見現今教育的核心作用在於改變人們的思維方式和行為,以相互合作的理解、技能和價值觀,協助人們建立更加公正、和平、寬容的社會,以解決二十一世紀人類面臨的各項急迫挑戰。

良心為天賦,無關教育程度,無關權勢地位,更無關貧富,那是上天賦予眾生最平等的寶貴資產。人人守護心中的良知,良心不僅做為個人的護身符、成功磚,它能止惡揚善,它能消弭仇恨,它能廣結善緣,良心的溫室效應,能夠挽救地球、拯救人類。

教育開啟人們知識之窗,啟發心靈自覺,促成全民覺醒。世界公民教育的國際觀,除了校園內的播種,媒體及社會的影響更鉅;因此須從全人教育的視野來看教育問題,才不會缺角或偏倚。教育在生活中一點一滴影響社會中的每一個人;每個人、每一天的良心思維和良心作為,形塑了人格,匯集成社會的價值觀,並形成國家的文化。儘管人類的文化、信仰、語言各異,然而訴諸良心的形而上準則卻是舉世皆同,超越世間一切法則的,就是良心。

良心覺醒是教育的靈魂,有如指南針般指引正確的人生方向,引導人們知所對錯、明禮知恥,規規矩矩的態度,切切實實的覺悟,不偏不倚、無貪無私,自然能和氣為懷,致天下蒼生太平。良心為本的教育理念,集傳統與現代之英華,為科技與心靈找到平衡點,也為地球與人類的永續未來挽回生機。

時代興替有時衰,良心為本值永恆,
教育樹人心為基,良心覺醒世代傳。